/>     2我的行为准则

    转身时，他注意到堀北铃音微微蹙眉，须藤健则一脸茫然。

    绫小路清隆依旧面无表情，但眼神专注。

    还有高圆寺六助这个混球一脸揶揄的看着自己。

    田中雪心指着第一段文字说道。

    “首先，我们来谈谈考试制度”

    “东瀛学校最主流区分学生学力的方式是偏差值。”

    “偏差值之下，是五等分和百分两种制度并列。”

    “因为高度育成高校是使用百分制，所以接下来的解析，我会以百分制为根据。”

    他边说边写下几行公式，粉笔灰簌簌落下。

    “在外界，百分制的及格线是60。但在高度育成高校。分数线并非固定。而是动态变化，随着平均分波动。具体为平均分的二分之一。所以在这里，理论上0分也能及格。”

    “田中君”平田洋介举手打断，沉重的脸上写满疑惑“0分也能及格，是不是口误了？”

    田中雪心嘴角微扬，露出一个意味深长的笑容。

    他转身在黑板上画出一条曲线。

    “并不是。因为及格线是平均分这一点。只要肯思考，就会想出一个全员考试及格方案，即控分作战，0分不过是最极端的分数罢了。”

    “当然，考试成绩好坏会影响到班级点数的获取。”

    他耸耸肩，“所以，一般不会出现这种方案。”

    “说到这，我要提一件事，堀北同学有进步，大家看她的英语分数。”

    “堀北，你……”

    须藤好像察觉到了什么，抬头望向黑板。

    而后以手捂着胸口，眼中闪烁着异样的光彩。

    其他学生也将目光投向黑板上张贴的成绩单。

    之后他们发现了一件事。

    尽管堀北五个科目之中有四科满分，但是只有英文的成绩极端地低，是五十一分。

    这明显地不寻常，上次考试她可是87分。

    思及田中雪心的话。

    纷纷反应过来。

    这怕不是为了降低班级平均分。

    你好温柔，堀北同学。

    这个念头从同学们心中闪过。

    “没错，当初那个生人勿近的冰女，现在也知道替别人着想了。作为教导者，我对我月初的教导效果感到自豪。”

    “须藤，要记得好好感谢她。毕竟51分离可能不及格也就只差两分了。”

    田中雪心的语气带着几分调侃，又隐含赞赏。

    教室后排，幸村辉彦、绫小路清隆和须藤健交换了一个眼神。

    作为昨天的当事人，他们最清楚堀北为什么这么做，但都选择了沉默。

    在前段时间的相处中，他们渐渐接受了这个女孩。

    所以，乐于见到同学们对她的改观。

    “说完分数线的问题，我再来分析这场考试不及格的原因。”

    “一个人不及格会有哪些原因呢？”

    “无非是这几种。”

    田中雪心敲了敲黑板，竖起四根手指。

    每说一点，他就用粉笔重重写下。

    写到第四条时，粉笔"啪"地折断。

    1先天智力低下

    2考试难度过高

    3个人状态不好

    4本人未有投入足够的精力。

    “现在我们一条条往池同学身上代入，然后进行判断。”

    “第一条，虽然池同学经常发表令人尴尬的言论，但我也不得不承认，他绝非低能儿或者智障”

    几个女生听了忍不住偷笑。

    池宽治的脸涨得更红了。

    “第二，考试难度。上次的分数大家可能没有印象了。但这次根据大家的分数可以得知，并不难。毕竟有好几个百分。就连科科垫底的须藤，在这次都考到了52分的成绩。”

    须藤健不满地"喂"了一声，但眼中并无怒意。

    “第三条，他没请假。所以没问题。”

    “那么排除前三种可能，也就只剩下最后一种，他自己没有投入足够的精力。”

    田中雪心的声音越来越冷。

    “既然是自己不愿意投入，那么退学也就是个人自己的意愿。”

    “所以我才说放下助人情节，尊重个人意愿。”

    “对此，池同学，你有何话说？”
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